需要与兴趣对提升大学语文教学效果的意义     

郝印双 《天津职业院校联合学报》2004,6(4):44-45

非智力因素中的需要和兴趣对大学语文教学有着重要的影响。分析需要与兴趣的内在关系,运用教育心理学理论探究、开拓大学语文教学的思路,对提升大学语文的教学效果有着重要意义。  相似文献   

沈从文家世探谜(上)     

刘新华 《铜仁学院学报》2007,1(1):57-61

本文通过沈氏后人的家谱及相关资料,基本理清了沈从文家世的脉络。论证了沈从文的祖先的历史可以上溯到两三千年之久,而且其祖先既不“可能是被发配到边疆的犯人”,也不是“寒素之家”,而是“宦留黔、楚”的官宦之后,并且曾“钱粮有半乡之誉”。另外还对沈思远做官之谜和沈宗嗣过继之谜也作了质疑和探讨。  相似文献   

教学情境设计的艺术     

张锁占 《衡水学院学报》2002,4(3):86-87

教学情境的设计是一门艺术 ,同其他一切艺术一样 ,它执著地追求美。它要求教者所设计的教学情境要真实自然 ,以便于学生对所学内容的应用 ;要情景交融 ,以有效激发学生的情意因素 ;要富有新意 ,以开启学生的创新思维。这要求作为教育艺术家的教师必须进行不懈的探索与追求  相似文献   

高校就业指导课堂教学方法的实践与探讨     

王永宁 《南宁职业技术学院学报》2011,(3):66-69

加强对大学生的就业指导是《教育法》赋予高校的责任和义务,加强对就业指导课堂教学指导原则和教学方法的研究、实践,将促进就业指导水平提高。高校大学生就业指导课程要突出指导性、体现教育性、强调针对性、注重实践性等原则,多思考、勤尝试、重研究多种行之有效的教学方法,把就业指导课建成大学生普遍欢迎的一门精品课。  相似文献   

一种基于混沌思想和邻域探测机制的PSO算法     

林博艺 《襄樊学院学报》2011,32(11):35-40

在分析基本PSO算法早熟收敛原因的基础上,提出一种基于混沌思想和自适应邻域探测机制的粒子群优化算法（CANE-PSO）.该算法先引入混沌思想对粒子种群进行位置初始化,以提高初始种群的多样性,再引入随机的邻域探测机制,并引入全局极值变异算子,增强了算法的全局搜索能力.通过与其它三个改进算法比较,结果表明CANE-PSO优化效率有较大的提高,较有效地避免了早熟收敛问题.  相似文献   

《外国文学》课程与新启蒙     

李小驹 《襄樊学院学报》2011,32(1):69-72

思想解放是社会变革的先导,在中国社会由传统向现代转型的历史时刻,大学应该成为新启蒙的最重要场所之一;因本土思想资源的缺乏和启蒙精神的异质性而赋予了《外国文学》课程更多的启蒙责任。文章厘清了"新启蒙"的概念,回顾了中国艰难的启蒙之路,主张以《外国文学》课程为载体,以普世价值为主要内容,对大学生进行思想启蒙,使他们成长为思想解放、人格独立的世界公民。  相似文献   

浅谈瞿秋白对马克思主义中国化的早期探索     

李奇奇 《绥化学院学报》2011,(5):61-63

瞿秋白是中国共产党早期的重要理论家之一,他对马克思主义中国化进行了早期的探索并取得了丰硕的成果。瞿秋白不仅在引进与宣传马克思主义方面做出了突出贡献,而且对中国革命问题的探索也推动了马克思主义中国化不断深入。  相似文献   

明清小说中“离经叛道”者之初探     

彭波 《成都师专学报》2011,(3):72-74

明清时代是中国古典小说最为灿烂辉煌的时代,塑造出大量与封建传统道德和伦理纲常格格不入的＂离经叛道＂者。本文就明清小说中＂离经叛道＂者的形象进行初步探析,并从社会及作者自身两方面对其形成原因作出分析。  相似文献   

Project Cheddarfield: Supporting Co‐Curricular Themes Through Creative Use of Video Course‐Casting     

Natalie C. Simpson  Philip G. Hancock 《Decision Sciences Journal of Innovative Education》2011,9(2):235-253

This article chronicles the coordination and better integration of existing institutional resources to support cocurricular themes embedded in the provision of a large enrollment, video‐mediated undergraduate operations management (OM) course. The name Project Cheddarfield refers to a 2008 initiative in which two professors team‐taught an OM course to over 600 undergraduates on two different continents through the repeated rapid exchange of digital video between the United States and Singapore. Simultaneously infused in this core curricular delivery were themes of global awareness and study‐abroad, including the promotion of one particular opportunity that bridged the two campuses. This action research narrative spans over 5 years of related activity leading up to the initiative, as this project is best understood as a trajectory, or the evolving result of design adapting to unfolding realities.  相似文献   

心理和谐是社会和谐的基础     

黄乐览  黄伟萍 《广东教育学院学报》2011,(1):10-14

从社会心理学角度来说,人们的心理状况对于和谐社会的构建有着重要的影响,保持人们的心理和谐是构建和谐社会的基础。心理和谐促进社会和谐的具体表现是社会发展的源泉,是协调各方面利益关系的尺度,是社会创新的心理要求,是社会稳定的心理保障。客观刺激事件和心理挫折是诱发心理不和谐的主客观原因。构筑心理和谐可从：转变行为理念,加快推进制度安排与政策设计;积极推动人的心理和谐建设;提升人的道德需要等三个策略进行。  相似文献